Воспитание личности по новым стандартам

Сегодня мы просто обречены на изменения, потому что мир вокруг нас стремительно меняется. Учёные прогнозируют, что сегодняшним пятиклассникам придётся в будущем работать по специальностям, которых пока просто нет, о которых мы даже и не подозреваем. Поэтому переход школы на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования – это не список навязанных предметов, а своего рода договор между обществом, государством и семьёй о требованиях к результатам образования, начиная от программы развития школы, заканчивая развитием разных возможностей ребёнка.

- Мы должны научить детей учиться, – говорит Галина Александровна, – чтобы они могли применять свои знания на практике, в жизни. Поэтому мы должны перестроиться и формировать у учащихся личностное, метопредметное и предметное универсальное учебное действие.

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельный характер, и цель развить личность учащегося. Педагоги призваны приобщить детей к творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность. Иными словами, сегодняшние пятиклассники должны научиться общаться, заниматься в группе, презентовать свою работу, овладевать навыками использования различной информации, в том числе и представленной в электронном виде. Задача педагогов в этом сложном процессе помочь ребёнку.

– Мы находимся в поиске нового и поэтому,- говорит директор образовательного учреждения №1,- решили принять участие в конкурсе инновационных проектов по реализации ФГОС в нашей школе по теме «Анализ ресурсов школьной среды в развитии личностных интересов ребёнка». Получили Свидетельство о наличии статуса педагогической площадки и теперь успешно работаем в этом направлении.

Речь идет не только о совершенно новом подходе к организации обучения и использования новых образовательных технологий, но и создании открытой дружелюбной информационно–образовательной среды доступной школьникам и во внеурочное время. Деятельность ребят после занятий организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Ребята с желанием остаются после уроков, посещают кружок танцев, бисероплетение, пение. Главное, что после уроков 48 пятиклассников не спешат покинуть стены школы, а продолжают заниматься в различных кружках и факультативах.

- Классный руководитель ежедневно отслеживает, как ребята проводят свой досуг после уроков,- продолжает Галина Александровна, – посещают ли кружки и факультативы, а в конце учебного модуля подводит итоги – динамику развития каждого ребёнка, и так до 11 класса. Ребята в свою очередь ведут портфолио – папку достижений, которая поможет будущему выпускнику в выборе профессии. Новые стандарты в образовании нынешних пятиклассников направлены, прежде всего, на формирование личности ребёнка, развитию навыков самостоятельной деятельности, раскрытию его талантов.

 

Надежда ЗУБЕНКО